Curso de Atención Plena

Fechas: del 27/10/2015 al 02/02/2016
Objetivo general:
Desarrollo en docentes y orientadores de las habilidades personales necesarias para la gestión emocional en su vida personal y profesional, así como la adquisición de la práctica de la atención plena para reducir los patrones negativos condicionados de su realidad diaria. 
Objetivo específicos: 
– Conocer y aplicar el concepto de Mindfulness para experimentar la atención centrada en el presente, viviendo el ¿aquí y ahora¿. 
– Desarrollo de la compresión y el crecimiento personal, gestionando las emociones de forma eficaz, tanto en el apartado personal, como profesional del profesorado. 
– Conocer y aplicar la inteligencia emocional de forma práctica, mejorando la conciencia y receptividad de las emociones propias y de los otros. 
– Mejorar el clima del aula, poniendo en práctica herramientas que ayuden a la prevención y resolución de conflictos entre el profesorado y el alumnado. 
Contenido:
El Programa se compone de un entrenamiento en la herramienta Mindfulness (concepto teórico, puesta en práctica con actividades específicas para aplicar la atención plena a la vida cotidiana y en el ámbito profesional), y en Inteligencia Emocional (concepto teórico desde el modelo de Salovey y Mayer, así como aplicación práctica de las habilidades emocionales de percepción, comprensión facilitación y regulación emocional). Se abordarán situaciones prácticas para la adquisición de habilidades emocionales, mejorando nuestra resolución ante conflictos o en la prevención de los mismos, desde un enfoque personal y profesional. 
Por último se desarrollarán hábitos mentales útiles para abordar los desafíos profesionales a partir del conocimiento interno y la gestión del yo. 

Contenido por sesión 

1 Sesión: Mindfulness o Atención Plena. Concepto, funciones y componentes. 
Atención a la respiración consciente, percepción emocional y conclusiones. 

2 Sesión: Inteligencia Emocional e Inteligencia Emocional Plena. 
Respiración torácica y diafragmática, Identificación emocional y expresión de emociones, conclusiones. 

3 Sesión: Percepción y expresión emocional. 
Atención a los sonidos, trabajo de comunicación activa, conclusiones. 

4 Sesión: Comprensión emocional. 
Observación consciente, atención plena centrada en el cuerpo, conclusiones. 

5 Sesión: Facilitación emocional. 
Body Scan, meditación centrada en los pensamientos, conclusiones. 

6 Sesión: Regulación emocional e Introducción a la resolución de conflictos 
Mindfulness para la gestión emocional, práctica centrada en la aceptación de emociones, conclusiones y repaso de conceptos. 

7 Sesión: Pauta y estrategias para introducir la práctica en el alumnado. 
Desarrollo de actitudes y habilidades atencionales 

8 Sesión: Prácticas psicofísicas, gestión emocional en el aula, herramientas para la comunicación emocional en el aula 

9 Sesión: Comprensión emocional en el aula, mindfulness para la integración de emociones complejas 

10 Sesión: Integración de las emociones para una mejor respuesta, gestión de conflictos en el aula 

11 Sesión: Respuesta afectiva, expresión emocional y adaptación de la práctica al aula 

12 Sesión: Regulación emocional, desarrollo de la compasión y autocompasión. 

Descripción:
El programa se compone de 50 horas semipresenciales (30 horas presenciales (12 sesiones), y 20 horas de trabajo online). En la primera parte de la formación, se adquirirán los conceptos teóricos y prácticos del programa INEP en las horas presenciales, llevando de forma online un entrenamiento semanal en la herramienta Mindfulness, para la futura puesta en práctica del programa en el aula. 
En la segunda parte se comenzará a poner en práctica el programa INEP en el aula, siendo imprescindible la realización de la primera parte de la formación, así como estar en contacto directo con el alumnado. En esta última parte de la formación se realizarán prácticas específicas para trabajar con el alumno y se resolverán dudas para su correcta aplicación. 
En cada sesión se especificarán las tareas a realizar en el aula virtual para cumplimentar las 20 horas on line. 

Observaciones:
Actividad financiada por el Plan de Formación para el Empleo de las Administraciones Públicas (FEDAP), solo se podrán inscribir profesores y profesoras de centros públicos. 
Criterios de adjudicación: 
– No haber participado en ediciones anteriores de formación en Mindfulness. 
– Orden de llegada de solicitudes 
Criterios de certificación de la actividad: 
– Haber asistido, al menos, al 80% de las horas presenciales. 
– Haber realizado el 100% de las tareas propuestas. 
– Realizar la encuesta de la actividad en Séneca. 
Asesor/a responsable:
Pérez Martínez, Covadonga
López Alcauza, Inmaculada


Desarrollo personal docente. Conocimiento de las herramientas de gestión

Se trata de conocer el uso más común que se hace de cada aplicación, tanto en el plano profesional como en el docente.

La duración del curso será de 6 horas (13 y 20 de octubre) en el CEP de Málaga
Contenidos:
– Séneca.
– Pasen
– Colabor@
– Plataforma de teleformación
– Portal Docente

Objetivo:
Conocer y manejar las herramientas de gestión que usa el profesorado en su desarrollo profesional.

http://www.cepmalaga.com/index.php/78-general/372-desarrollo-personal-docente-conocimiento-de-las-herramientas-de-gestion

Detección de necesidades de formación

El CEP de Málaga, con la intención de que la oferta formativa sea lo más participativa posible y que atienda a las necesidades formativas del profesorado de nuestro ámbito, ya sea de carácter didáctico o de actualización científico-técnica pone a disposición de todos un espacio para que se pueda demandar actividades a través de esta vía
http://www.cepmalaga.com/index.php/78-general/355-deteccion-de-necesidades-de-formacion

II CONVOCATORIA DE CURSOS DE FORMACIÓN DE LA RED INTEF

Los cursos que se ofertan en la presente convocatoria se inscriben en el marco de actuaciones de los planes de Desarrollo Profesional Docente y de Cultura Digital en la Escuela desarrollados por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF).

La información sobre la convocatoria actual se encuentra publicada en el BOE de 9 de diciembre de 2014 y también en sede electrónica, con las fichas de todos los cursos. La información completa aquí y la dirección de sede electrónica para la realización de la inscripción es https://sede.educacion.gob.es/tramite/login/inicio.jjsp?idConvocatoria=661. El plazo de inscripción es desde el día 15 hasta el 29 de mayo de 2015.
http://formacion.educalab.es/

IV Jornadas provinciales de E.F.

http://www.cepmalaga.com/index.php/78-general/352-iv-jornadas-provinciales-de-e-f

Los Centros del Profesorado de la Provincia de Málaga vienen desarrollando un itinerario común formativo para el profesorado de Educación Física. Dentro de este itinerario, llevamos planificando cada dos años Encuentros Provinciales de Educación Física para el desarrollo de la innovación, la actualización científico-didáctica y el intercambio de experiencias entre el profesorado de nuestra provincia.
Por este motivo, desde los Centros del Profesorado de la Provincia de Málaga nos complace invitarle/a al IV Encuentro Provincial de Educación Física: educar para cooperar con código de la actividad 152923GE071 que se va a celebrar los días 4 y 5 de Junio en la Residencia de Ocio y Tiempo Libre de Marbella.

Taller de realidad aumentada

http://www.cepmalaga.com/index.php/78-general/344-taller-de-realidad-aumentada

18 horas (9 presenciales y 9 no presenciales)
Sesiones presenciales: 5, 12 y 19 de mayo de 17:00 a 20 horas.
La realidad aumentada es la forma en la que definimos una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales. El potencial de la Realidad Aumentada (RA) y el desarrollo de aplicaciones educativas proporcionan nuevas herramientas para redescubrir el mundo que nos rodea. El constante desarrollo tecnológico nos proporciona estas aplicaciones que, a través de dispositivos como los smartphones o las tablets, nos permitirían revolucionar los métodos de enseñanza y aprendizaje de manera muy sencilla.

Contenidos:
– SketchUp. Edición y Dibujo. Exportación e importación. Nociones Básicas.
– Creación de pdf3D.
– Realidad aumentada con el Aumentaty autor.
– Visualización de modelos en realidad aumentada con el Aumentaty Viewer.
– Creación de unidades didácticas con aplicación de la realidad aumentada y los pdf3D.